金鑫
中国语言文学系
中国现当代文学教研室副教授
中国语言文学系副主任，中国现当代文学教研室主任
nkjinxin@sina.com
个人简介
2001年9月至2005年6月，南开大学文学院汉语言文学专业学习，获文学学士学位。
2005年9月至2007年6月，南开大学文学院文艺评论与创作专业学习，获文学硕士学位。
2007年7月至2011年7月，南开大学文学院工作，先后任院团委书记、研究生工作办公室主任等职务。
2011年9月至2014年6月，南开大学文学院高等中文教育专业学习，获文学博士学位。
2014年6月至2016年12月，南开大学文学院中国语言文学系任讲师。
2017年1月，南开大学文学院中国语言文学系任副教授。
2023年12月，中国语言文学系副主任，中国现当代文学教研室主任。
【主要研究方向】
教育与现代中国文学、写作教育与写作现象等
【科研项目】
主持2023年度国家社会科基金项目“现代学校读写教育对新文学的利用与影响研究”（在研）
主持教育部人文社科青年基金项目“现代大学中国文学课程讲义研究（1912-2012）”（已结项）
主持天津社科项目“民国大学新文学课程讲义研究”（已结项）
主持南开大学基本科研业务费项目“新入学大学生语文基础和大学语文教育起点研究”（已结项）
主持南开大学青年教师研究项目“90后作家创作研究”（已结项）
主持南开大学青年教师研究项目“新文学作家教育活动研究”（已结项）
主持韩国高等教育财团、南开大学亚洲研究中心项目“民国大学写作教育研究”（已结项）
参与教育部语用司项目“大学生国家通用语言文字水平与培养环境调研”（已结项）
【获奖情况】
南开大学首届“云林”奖教金
2015年南开大学优秀博士学位论文奖
南开大学第二届“宁一宏道”魅力教师奖
南开大学第四届“宁一弘道”优秀教师奖
第十六届天津市社会科学优秀成果三等奖
论文入选写作学会成立40周年40篇优秀论文
国家级一流线上课程大学语文团队成员（排名第三）
【任职情况】
中国写作学会理事，当代文学学会会员
天津“131”人才工程第三批次人才
【主讲课程】
本科：当前文学动态研究、当代文学史、大学写作、大学语文等
研究生：21世纪文学现象研究
【主要成果】
专著
《民国大学中文学科讲义研究》（独著），北京大学出版社2016年出版
丛书
《百年学术讲义》（中文学科）（主编），天津古籍出版社2021年出版
教材
《大学写作》（主编），高等教育出版社2020年版
《现代中国文学作品选评》下卷（副主编），高等教育出版社2016年出版
《现代中国文学》下卷教师备课系统创建研发，高等教育出版社2016年版
读本
《我知道的杨振宁》，葛墨林口述审定，金鑫整理，商务印书馆2022年版
《论语精译（诵读版）》，中国纺织出版社2016年版
《世说新语精译（诵读版）》，中国纺织出版社2016年版
论文
《从文体现代性看母语高等教育》，《现代语文（语言研究版）》2011.1
《奔三的80后与早产的怀旧——图书出版的“童年记忆”热》，《中国图书评论》（CSSCI）2011.10
《“狗图腾”文学现象述评》，《沈阳师范大学学报》2012.4
《民国时期北京大学的书刊经售与“准出版”》，《出版史料》2013.1
《全民与年代共舞——对当下一种文化现象的解读》，《沈阳大学学报》，2013.6
《民国大学课堂的体验性消费——谈近年的“老讲义”出版》，《中国图书评论》2014.2
《以课堂讲义为视角的现代中文学科教育教学状况研究》，《文学与文化》2014.1
《一条有生命的河流，一本有态度的纪行——评葛水平<河水带走两岸>》，《名作欣赏》2014.3
《民国大学讲义出版考察——以国文系科为中心》，《出版史料》，2014.3
《80年代老作家回忆录现象初论——以<新文学史料>为中心》，《文艺争鸣》(CSSCI)2014.12（人大复印资料（中国现代、当代文学研究）转载，2015.3）
《论<中国小说史略>经典化过程中的教育要素》，《鲁迅研究月刊》(CSSCI)2015.7
《上世纪二三十年代大学讲义集中出版现象概说——以中文学科为中心》，《出版科学》(CSSCI)2015.4
《大学语文教育应关注学生主体性》，《中国大学教学》(CSSCI)2016.4
《民国时期新文学作家讲义编写活动初探》，《中国现代文学研究丛刊》(CSSCI)2016.8（人大复印资料（现代当代文学研究）转载，2016.11）
《朱自清“中国文学史”讲义浅析》，《新文学史料》(CSSCI)2016.3
《老北大的“讲义生态”——再谈1922年“讲义费风潮”》，《鲁迅研究月刊》(CSSCI)2016.8
《一种新的作者本位——跨媒体背景下的报刊专栏写作》，《当代作家评论》(CSSCI)，2016.6（《光明日报》2016年12月26日第13版“新论辑录”摘录转载）
《民国大学讲义的“准教科书”形态及其史料特性述要》，《教育史研究》，2016年第四辑。
《一次美丽的邂逅——近年老课本的出版与阅读现象》，《民主与科学》，2017.6
《国文系课堂：一个特殊且重要的新文学传播途径》，《鲁迅研究月刊》（CSSCI），2018.5（人大复印资料（现代当代文学研究）转载，2018.9）
《让“经验”在写作课堂飞》，《中国大学教学》（CSSCI），2018.8
《民国大学写作教育概览——对大学写作教育现状的历史反思》，《写作》，2018.6
《90后创作的一面镜子——关于郑在欢的<驻马店伤心故事集>》，《中国图书评论》，2018.12
《浅析民国教育界的“讲义热”现象》，《课程教育研究》，2018.12
《“抱团取暖”的背后——90后作家述论》，《当代作家评论》（CSSCI），2019.3（人大复印资料（现代当代文学研究）转载，2019.8
《在主体观念与教育现实之间——对鲁迅写作教育思想的再认识》，《鲁迅研究月刊》（CSSCI），2020.7
《教育“话语”：民国大学讲义出版的微观推动力》，《中国出版史研究》，2020.4（人大复印资料（出版业）转载，2020.12）
《网络微小说创作：一项“短命”的全民写作活动》，《写作》，2021.1
《讲义印刷活动考察——以北京大学民国时期出版部讲义印刷为例》，《印刷文化》（中英文），2021.2
《“无形”与“有格”：沈从文写作教育活动的当代启示》，《写作》，2022.1
《对新文学知识的再传播：<中国新文学运动史>生成论》，《文学与文化》，2022.2
《民国国文教科书收录茅盾作品情况论析》，《茅盾研究》，第十八辑，2022.10
《大学教育视域下的商务印书馆“大学丛书”出版》，《中国出版史研究》，2023.1
《学科史视野中的李何林<近二十年中国文艺思潮论>》，《首都师范大学学报》（哲学社会科学版）（CSSCI），2023.2
《“议题牵引”与“向内开掘”——论<张医生与王医生>对于新新世纪非虚构写作的意义》，《写作》，2023.5
《立足学生主体性 提升写作教材的引领作用》，《中国大学教学》（CSSCI），2023.12
《感悟、话题、空间：“90后”城市文学20年论》，《中国文学批评》（CSSCI），2024.3
报纸刊文
《在这场爱情追逐中“男主”特别古典》，《北京青年报》2022年8月12日，B5版青阅读
《真实的忆述 感人的际遇——读<我知道的杨振宁>》，《光明日报》2022年9月22日，第11版，光明悦读
《爱国于无声处——<我知道的杨振宁>整理散记》，《南方都市报》，2022年10月30日，第10版，大家。
《<我知道的杨振宁>整理记》，《团结报》，2022年12月22日，第6版，文史周刊。
《由远及近的爱情》，《今晚报》，2023年3月16日，第18版，副刊。
《溜出来的大视野，唠出来的大格局——读姜峰<走过青海>后》，人民网，2023年3月18日。
《几易其身，不变其心——李何林的先生的革命与学术道路》，《天津日报》，2023年12月22日，第12版“满庭芳”。
《历史悬疑中的天津文化底色》，《北京晚报》，2024年2月18日，第16版。
《津派风骨，津门气质——读吕舒怀<长长的秘密：源德公寓疑案>》，《天津日报》，2024年4月25日第12版“文化周刊”。
